Bejegyzés
ABC módszer
TANTÁRGY: összes IDŐ: 10-15 perc MUNKAFORMA: a) egyéni/csoport b) plénum ESZKÖZÖK: feladatlap/moderációs kártyák, csomagolópapír, filctoll ELŐKÉSZÍTÉS: szükséges MIRE JÓ MÉG: előismeretek mozgósítása, értékelés
Új téma bevezetése vagy ismétlés esetén
Ezt a változatot akkor érdemes alkalmazni, ha a tanulók már rendelkeznek a témáról ismeretekkel, tapasztalatokkal, benyomásokkal. A tanulók dolgozhatnak egyedül, párokban vagy csoportban. Kiosztunk a csoportoknak egy-egy feladatlapot, melyen az ABC betűi egymás alatt találhatók. A csoportok feladata: írjanak a témához kapcsolódó, az adott betűkkel kezdődő szavakat, fogalmakat, adatokat, kérdéseket …. a feladatlapra. Egy-egy betűhöz írhatnak több dolgot is. Ha készen vannak, összehasonlítjuk a megoldásokat.
Ennek módja lehet:
- felolvasás,
- megbeszélés,
- közös lista készítése.
A közös lista készülhet csomagolópapíron, táblán, elektronikusan.
Elektronikusan laptopon, mobiltelefonon használva pl.
- a learningapps.org jegyzetfüzet használatával – közösen is szerkeszthetik a csoportok (akár otthonról is)
- learningapps.org üzenőfal segítségével – közösen is szerkeszthetik a csoportok (akár otthonról is)
- padlet.com felületen (pl. lemásolható mintaként: https://padlet.com/korositi/2213asoe3vhr amihez a következő a jelszó: abcmodszer)
Lezárt tanulási folyamat tartalmi értékelésére, érzelmi kommentekkel
- Egy hosszú plakátot készítünk (pl. 3 csomagolópapírból), hogy többen is jól hozzá férjenek. Erre felírjuk az ABC betűit egymás alá.
- A plakátot elhelyezzük a padlón vagy feltapasztjuk a falra – úgy hogy jobbról-balról egyaránt megközelíthető legyen.
- A tanulók gondolják át, hogy mivel foglalkoztunk az adott témában. Mi az, amit hasznosnak, érdekesnek, emlékezetesnek (stb.) tartottak. Mi az, ami számukra unalmas, nehezen érthető, könnyen elfelejthető vagy amit a továbbiakban valószínűleg nem fognak használni. Ezeket írják fel az egyes betűkhöz: meleg színekkel a pozitív töltésű élményeket, hideg színekkel a negatívakat. A gyűjtés közben ne beszélgessenek, viszont a mások által felírtakhoz kommentet fűzhetnek feketével (vagy tollal, ceruzával). Ezt követően állják körbe a plakátot, és mindenki tehet fel kérdést, ha valamilyen feljegyzést nem ért, kiegészítheti szóbeli kommentárral, a felírt kommentárokra válaszolhat.
Változat:
- elektronikus gyűjtéssel, learningapps, padlet vagy hasonló alkalmazások segítségével.
Learningapps felületre példa:
Padlet:
Arc vagy tarkó
A résztvevők körben állnak. A játékvezető felszólítására mindenki megnézi a szomszédjait, majd tapsra mindenki valamelyik szomszédja felé fordul (jobbra vagy balra). Aki tarkót lát, kiesik, aki arcot, bent marad. Addig megy a játék, míg csak egy páros marad. Célszerű a kört többször variálni (helyünket elhagyni és új helyre állni úgy, hogy mások legyenek a szomszédaink), hogy ne kerülhessenek egymás mellé összeszokott párok.
Tanóra eleji bemelegítésre is. Akik kiesnek, a helyükre mennek.
Ideális létszám: 12-15 fő, Időtartam: 3-5 perc (létszámfüggő), Eszköz: -, Korosztály: 6-12
Variációk:
- Érzelmi fejlesztésre: szembe forduláskor egy meghatározott érzelmet tükröző arckifejezés felvételével.
- Szembe forduláskor kézfogás, üdvözlés (szabadon vagy előre meghatározott módon), bemutatkozás (egymást nem ismerők csoportjában)
- Tantárgyhoz kapcsolva: az adott témakörből egy-egy jellemző fogalom, szabály, példa stb. mondásával elforduláskor. Ha ugyanazt a szót mondják, akkor is kieshetnek.
- Szembe forduláskor fél percig adott témáról folyamatosan beszélgetni. Ez lehet önismereti, bemutatkozó, önfeltáró vagy tantárgyi téma (előzetes élmények, ismétlés, egy problémára adott válasz stb.). Ebben az esetben nem szükséges kiesésre játszani.
Lehetséges megbeszélés témák:
- Milyen érzés volt hamar kiesni / győztesnek lenni (milyen érzések, gondolatok merültek fel játék közben).